小班智力游戏
1
游戏名称：分类
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
提高思考能力
游戏准备：
食品、玩具实物卡片数套
游戏方法：
把实物(或卡片)分给每个幼儿，说：“这里有东西。 那些有什么用？ 请把它们分成两座山。 该怎么分呢？”引导孩子分成吃的和玩的。
指导建议：
开始游戏时，分类材料应该选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类最好两种，幼儿熟悉游戏后，分类材料可以增加到三四种。
2
游戏名称：请像我这样做
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
发展观察力和模仿力
游戏方法：
1、首先要教幼儿能回答教师。 “请像我一样做。 ”“我会像你一样做。 ”
2、老师一边做幼儿熟悉的动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作)，一边说“照我的做”，一边让幼儿模仿教师的动作，“我照你的做。 ”。
3、模仿劳动和游戏中出现的动作，提高幼儿游戏的兴趣。
3
游戏名称：我的五官
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
培养幼儿的听力，不要被别人的动作干扰。
游戏准备：
幼儿现在可以正确确定自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛和耳朵
游戏方法：
老师发出类似“眼睛”的密码，要求幼儿自己定位自己合适的部位。 (同时老师指出自己五感中的任意部位，指出老师对与错，干扰幼儿)。
游戏规则：幼儿确定的必须是自己听到的，不能被老师干扰。
指导建议：
五感还可以在自己身体的每个部位扩张。
4
游戏名称：彩石
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
提高识别能力
游戏准备：
三色彩石，三色空盒子
游戏方法：
把色石按颜色放入三种颜色的空箱中。 例如，把红色的色石放进红色的箱子里。
指导建议：
也可以进行大小的分类。
5
游戏名称：寻找人偶
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
发展听觉能力
游戏准备：
一只会发声的娃娃
游戏方法：
幼儿扮演母亲，请暂时远离团体。 剩下的幼儿坐在圆里，双手放在背后。 把娃娃藏在宝宝后面，让妈妈进圈内找娃娃。 藏着人偶的幼儿的手推着人偶，让人偶发出断断续续的声音。 母亲根据声音在找人偶。 找到后换个角色，继续游戏。
游戏规则：
1、母亲找娃娃的时候，剩下的幼儿不能注意她。
2、娃娃必须藏起来。 母亲只能用人偶的声音寻找。
6
游戏名称：分辨食物
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
在游戏中可以品尝到四种食品的味道
游戏准备：
准备几种味道、硬度、温度不同的食物和饮料。
游戏方法：
准备好不让幼儿看到后，对孩子说：“今天请宝宝扮演盲人，给他们吃好吃的。 但是，品尝后，请说一下是什么，是什么味道。 ”然后，用手帕遮住了他的眼睛。
1、吃水果：分辨甜度、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等(根据季节选择水果)。 你要谈谈你在吃什么吗？ 什么味道？
2、吃饼干：分辨甜度、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。 吃完后，举手表示哪只手是甜饼干，哪只手是咸饼干。
3、吃糖：能分辨硬、软触觉，给孩子吃硬水果糖和软奶糖。 要求孩子说出尝到后的感受，怎么硬，怎么软。
4、喝饮料：分辨冷、热、热的感觉，让孩子分别品尝凉热水(或冰水)、热热水，分辨孩子喝后冷、热、热的感觉。
游戏结束后，解开手帕，让孩子看看尝过的食品、饮料，再要求一次什么吗？ 什么味道？
7
游戏名称：色彩鲜艳的帽子
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
判断力、推理能力、分辨颜色。
游戏准备：
纸折了两个帽子，颜色不一样
玩游戏：
全体幼儿围成一个圈坐着，让两个幼儿站在圈里，一个一个地把帽子戴在头上。 教师要求这两个幼儿闭上眼睛更换头帽，然后让幼儿睁开眼睛，根据同伴戴帽子的颜色，判断自己戴的帽子是否更换了。
游戏规则：
教师给两个幼儿更换头帽时，幼儿应当闭上眼睛，不偷看。
指导建议：
参加帽子和游戏的幼儿人数可以随着幼儿能力的发展而增加。
8
游戏名称：动物在哪里
适合年龄：3-4岁
游戏准备：
一张画有小森林的挂图(其中藏着小动物的图) ) )。
游戏方法：
让幼儿仔细看图，寻找森林里藏着哪个动物，并说出动物的名字。
9
游戏名称：寻找
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
提高孩子的记忆力
游戏准备：
汽车、人偶、小猫等玩具和杯子、框架等
游戏方法：
教师出示5-6种东西，让幼儿一一记住名称。 然后分别让幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿难以找到的地方，让幼儿记住这些东西藏在哪里，教师带着幼儿玩其他游戏，带幼儿散步过了一会儿，告诉幼儿刚才的东西藏在哪里？ 幼儿请逐一找出。
10
游戏名称：找到不大的东西
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
训练观察力和思考力
游戏准备：
大中小三种规格的衣服、盒、杯、盘、书等实物或卡片几套。
游戏方法：
要求幼儿出示衣服、箱子、杯子、盘子、书等实物(或卡片)各一套，指出其中不大的衣服、箱子、杯子等。
11
游戏名称：吹泡泡
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
增强观察力
游戏准备：一张照片，画中幼儿喷着泡泡。 (泡沫有不同的大小、颜色，其中两个肥皂泡大小和颜色相同) )。
游戏方法：
出示照片，让幼儿找到大小和颜色完全相同的两个肥皂泡，并连线。
12
游戏名称：颜色碰撞
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
可以感知物体的颜色，根据物体的颜色进行分类。
游戏准备：
红、黄、蓝三种颜色的名牌。 (每人一张) )
游戏方法：
教师按顺序出示三种颜色的名牌，让幼儿说颜色。 每位幼儿选择胸牌挂在脖子上，老师说“碰头”时，颜色相同的孩子就会互相碰撞。 游戏3-4次。
指导建议：
1、多次游戏活动，可使幼儿熟悉三种颜色。
2、游戏中，提醒未击中的幼儿找到“好朋友”。
13
游戏名称：猜谜
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
通过各种形式可以分辨不同的小动物。
玩游戏：
教师通过多种形式引出不同小动物的形象。
朗诵儿歌。
1 .朗诵诗---小兔子
小动物，耳朵长；
红眼睛，白衣服；
前腿短，后腿长；
我喜欢跑步，本事很强。
2 .作诗或绘画。 -小乌龟
那个勇气真小，
出去看看四面
遇到危险，缩回脑袋
躲在硬壶里。
3、猜谜。 -小猫
三角耳的胡子剃了，
一边唱歌一边喵喵叫，
虽然白天经常睡觉，
老鼠看到后吓得逃跑了。
4、模仿动作。 -小猴子
5、唱歌表演。 -老牛
14
游戏名称：有趣的图形王国
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
分辨正方形、圆形、三角形。 我知道名字。
游戏准备：
设置图形王国。 图形卡，音乐。
游戏方法：
教师带着幼儿在图形王国旅行，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后拿出图形卡，每个幼儿选择自己喜欢的图形，寻找同一个图形卡的孩子进行拼法。 听音乐，以设定的合适图形的轮廓为中心动作，音乐停止时，停留在和自己相同的图形内。 熟悉后，玩狼和小羊。 狼出来的时候，小羊可以躲在自己图形的房子里，抓住藏着的小羊。 幼儿互相交换图形卡继续玩。
指导建议：
幼儿在习惯图形后可以自由交换图形。
15
游戏名称：小侦察兵
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
培养幼儿的观察能力
游戏准备：
一片草地，各色瓦楞纸小人数，10个红色五星级头饰，用大积木从山洞里拿出来，用塑料棍棒放在地上做小溪
游戏方法：
1、教师事先把纸板小人藏在草坪上到处都是。 例如，洞穴和小溪。 教师可以在隐藏的时候故意留下线索。
2、让参加游戏的孩子们带着红色五星级头饰入场，接着教师展示了拿着瓦楞纸的小人，宣称“今天我们要去草坪上抓坏人”。
3、游戏开始了，孩子们开始分头抓“坏人”，结束时，教师给了抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章”
16
游戏名称：找到它们
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
培养幼儿认真观察的好习惯。
游戏准备：
各种小画、玩具、日用品等。
游戏方法：
教师展示小画、小球、玻璃玩具等，让幼儿一一识别。 然后让全体幼儿闭上眼睛，教师把这些小品放在和他们颜色相似的物体附近，进行伪装。 例如，小画挂在五颜六色的图画书上，小球放在塑料盒边，玻璃玩具放在水槽里。 隐藏后，让全体幼儿睁开眼睛，寻找隐藏的东西。
游戏规则：
教师隐藏小品的时候，全体幼儿都看不到。
17
游戏名称：天黑了
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
通过观察，可以展开合理的想象。
游戏准备：
各种动物照片卡一份
游戏方法：
教师出示各种动物的图画卡片，让幼儿模仿。 老师扮演月亮妈妈，让孩子扮演迷路的人。 在路上会遇到各种各样的动物，月亮妈妈在“拍”谁，这个小动物就会做出相应的动作。 孩子们说出动物的名字就可以通过下一条路，然后轮流。
指导建议：
1、幼儿熟悉基本动物特征时，请幼儿发挥想象力自行表演。
2、让幼儿首先熟悉各动物的名称和对应的特征表达方式。
18
游戏名称：喂小动物
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
提高幼儿的判断力
游戏准备：
几个动物玩具，几个印有动物喜欢吃的食物卡，几个篮子。
游戏方法：
场地边摆放着多种幼儿熟悉的动物玩具，玩具之间相距约0.5米。 在场地的另一边摆放几个小篮子，放几种动物喜欢的食物的卡片。 请先让几个幼儿提篮子，听信号，然后朝动物玩具跑去。 出现在动物玩具前时，从篮子里选择动物喜欢的食物放在动物玩具前。 然后又跑回去，把篮子放回原地。 让另一个幼儿继续游戏。
19
游戏名称：玩拼图
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
提高孩子的想象力和创新力。
游戏准备：
智力游戏、铃鼓等。
游戏方法：
老师拿出几个拼图，以分组的形式进行。 把所有拼图的图片拼在一起，老师谈谈要拼成什么样以及颜色的要求。 老师摇铃的时候，代表性的游戏开始，最后让孩子们评判谁跑得最快，谁打得最好。 请孩子把玩具收起来，进行下一组比赛。
游戏规则：
游戏一个人完成。 我不请其他孩子们帮忙。
指导建议：
1、孩子们组队后，可以让孩子们自己动手制作，自由组队。
2、能指导孩子们拼写基本图形。
20
游戏名称：用大小箱子交朋友
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
学习分辨大小。
游戏准备：
有几个大小月饼盒
游戏方法：
老师把事先准备好的很多月饼盒放在孩子面前，让孩子们认识月饼盒的形状。 孩子们知道形状后，老师把最小的箱子放在比较大的箱子里，()孩子们为什么可以放进去？ )然后把大箱子放进小箱子里看看能不能放进去，()为什么放不进去呢？ )如果孩子们知道了大小，请试着给孩子们自己装这些箱子。
指导建议：
让孩子们自己玩箱子的时候，不仅可以让孩子们辨别是大是小，还可以让孩子们根据形状进行分类。
21
游戏名称：谁不见了？
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
学习区域分为红、黄、蓝、绿。
游戏准备：
红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张
游戏方法：
老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别给孩子们看，让孩子们说几句话，一张张张给他们看，然后悄悄地把一种颜色的纸拿走，问孩子们哪种颜色少了，然后循序渐进，直到所有颜色的纸都拿走了重复游戏。
22
游戏名称：听声音辨人
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
发展听觉
游戏准备：
一张眼罩
游戏方法：
请全体幼儿围着圆坐着，一个孩子站在圆的中央，遮住眼睛。 其他幼儿可以调换位置。 戴着眼罩的孩子沿着圆走，碰到孩子的头就问：“你是谁？ ”我问。 这时，被碰的孩子必须说简单的话。 蒙着眼睛说“我是你的好朋友”的孩子，根据被触摸的幼儿的回答，推测他是谁。 如果打不中，再继续猜。 击中后，被触摸的孩子代替戴着眼罩的孩子玩游戏。
游戏规则：
1、戴眼罩的孩子不能偷看。
2、其他孩子们不能对蒙着眼睛的孩子做任何暗示。
指导建议：
开始这个游戏时，被触摸的孩子的回答会尽量显示平时的声音。 幼儿习惯游戏后，被触摸的儿童可以用动物的叫声、歌声或变调的声音回答。
23
游戏名称：日元在哪里
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
初步学会识别圆形，按形状分类。
游戏准备：
各种圆形的东西
游戏方法：
1、在幼儿面前放上圆形的东西“哪里像？ ”
2、试着和幼儿一起找。 教室里有什么圆的东西。
24
游戏名称：红色和绿色
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
识别红色和绿色，提高迅速反应的能力。
游戏准备：
幼儿用每人一个圆形器做方向盘的红色和绿色的圆形硬纸片一张一张，用于信号。 幼儿分散在场地上。
游戏方法：
教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。 教师领着幼儿读儿歌：“大街又宽又宽，站在警察叔叔中间。 红灯亮了停了下来，绿灯亮了前进。 ”幼儿一边读儿歌，一边模仿司机的驾驶动作在场内自由行走，读完儿歌，嘴里发出了“嘀嗒……”的声音。 教师一亮红灯，幼儿原地不动；教师一亮绿灯，幼儿继续前进。 重复游戏。
游戏规则：
教师闯红灯时，全体幼儿应原地不动； 教师绿灯亮时，幼儿继续前进。
指导建议：
游戏中要让幼儿边走边注意教师手部信号的变化，注意及时反应。
25
游戏名称：大圆小圆
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
区分大小，培养观察力。
游戏准备：
在场地的中央画几个大圆(可以把所有的孩子都立起来)，外周画几个小圆)可以立2~3个孩子)。 有大的和小的圆的硬纸片各一张。
游戏方法：
幼儿分散在场地上，一边走一边读儿歌。 “圆又圆又大，又大又小满地都是。 我看了看大圆中间的车站，看到了小圆的分散钻头。 ”读完儿歌，教师举起圆形的纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站在地上相应的圆圈里。
游戏规则：教师举起大圆纸片时，所有幼儿都站在地上的大圈里； 教师举起小圆纸片时，孩子们分散地站在小圈里。 一个圈里站着2-3个幼儿。
指导建议：
1、游戏开始前，要让幼儿熟悉儿歌，识别标识物的大小。
2、游戏过程中，要注意幼儿互相关注，不要推搡。
26
游戏名称：东西不见了
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
增强注意力和记忆力。
游戏准备：
玩具还是小东西，一块布。
游戏方法：
桌子上放2-3个孩子熟悉的玩具和小物品，用布覆盖。 “今天，老师带了一些东西。 稍后老师把布拿开，仔细看看这张桌子上是什么。 ”教师揭下布，让幼儿观察一会儿再戴上，要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布下偷偷拿走玩具和物品，教师再松开布时，要求幼儿说有东西不见了。
游戏规则：
1、教师取行李时，全体幼儿闭上眼睛，不得偷看。
2、知道的幼儿先举手再回答，其他幼儿不能提示。
27
游戏名称：我的瓶子娃娃
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
初步感知数量和数字的关系。
游戏准备：
贴上数字1-5的瓶娃娃，把大豆变小
游戏过程：
给孩子看瓶子里的娃娃，让孩子观察瓶子里的数字。 教师告诉幼儿：“瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，让瓶子娃娃每次吃同样数量的豆子。”
指导建议：
1、大豆可更换为牡丹、积木等。
2、瓶娃娃可以更换为箱动物等不同形式引起幼儿的兴趣。
28
游戏名称：水果分家
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
发展触摸感觉和分类能力
游戏准备：
苹果、橘子、梨等水果各4只，分为两山； 两条毛巾； 两张眼罩。
游戏方法：
用毛巾分别覆盖两堆水果。 请载两个幼儿，分别用布遮住眼睛，掀开毛巾，通过触摸，将不同的水果分开。 分谁先赢。
指导建议：
根据实际情况，当场采访后展开该游戏，如用萝卜、洋葱、土豆展开“蔬菜分类”游戏等。
29
游戏名称：动物矩阵
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
辨别前后，发展方位感知。
游戏准备：
鸡鸭牛羊等动物头饰一件一件
游戏方法：
让四个幼儿表演鸡鸭牛羊四种动物，跟着音乐自由行走，分别学习动物的叫声。 音乐一停，小动物就排成一纵列。 问：哪个动物排在哪个动物前面，哪个动物排在哪个动物后面，哪个动物排在最前面，哪个动物排在最后？ 正确的幼儿在下一个游戏中扮演动物。
游戏规则：
音乐必须停下来，扮演动物的孩子们必须迅速自由地排队。
30
游戏名称：寻找小旗
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。
游戏准备：
一些小旗(与幼儿人数相同)在游戏开始前将小旗藏在各个角落(例如，小桌子上、橱柜里、窗外、镜子后)，稍微露出来让幼儿可以找到。
游戏方法：
游戏开始时，教师对幼儿说。 “我们的教室里藏着很多旗帜。 你们每人都去找头版，告诉我你是在哪里找到的。 如果我说是的话，我会把旗帜给你。 ”然后幼儿去分散地寻找，幼儿回来后教师逐个提问。
游戏规则：
幼儿必须独立去找旗帜。
31
游戏名称：洽谈
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
1、知道手指的名字
2、培养幼儿手指灵活性。
游戏准备：
幼儿围成一个圆圈。
玩游戏：
教师演示游戏，一边读儿歌一边玩游戏。 食指碰撞---撞到旁边幼儿的两个指尖。 “你好”---两根食指弯曲，“大家一起”---伸出所有的手指，“你好”---击掌三次。 再次玩游戏，教师先慢慢地读儿歌让幼儿习惯，等宝宝习惯了游戏规则和儿歌后，再适度加快游戏速度。
指导建议：
教师最初可通过拇指发出密码，待幼儿习惯后，方可乱序进行。
32
游戏名称：牙签真厉害
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
发展幼儿的图形组合能力和手工操作能力。
游戏准备：彩色纸、牙签
游戏方法：
桌上铺了几张彩色纸，拿出牙签放在彩色纸上，“孩子们，这些牙签很奇怪，会变得各种各样漂亮！ ”神秘地说。 首先在彩色纸上摆放6根牙签组成一个房间，在小屋里画烟囱和门窗，教师一边排队一边说，帮助孩子们理解。 然后，让孩子们一起用牙签做喜欢的图形，鼓励幼儿把牙签排列成两条平行线、一个字形、一个三角形、一个正方形等各种形状。
指导建议：
幼儿顺利完成时，教师应当充分肯定，鼓励表扬。
33
游戏名称：鼓掌
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
1、提高幼儿听和听医嘱并做相应动作的能力。
2、肌肉锻炼的灵活性。
游戏方法：
幼儿面对面坐下，听到老师说“鼓掌”，两人都同时鼓掌。 说“拍拍手”，两人同时打算拍拍手。 幼儿因跟不上密码而被淘汰，谁坚持到最后是最后的胜利者。
指导建议：
可以进行小组赛，增进幼儿的兴趣。
34
游戏名称：鼻子小，手臂大
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
发展嗅觉，培养感知能力。
游戏准备：
杯子里分别有少量的白水、醋、酒等。
游戏方法：
老师拿出装着水、醋、酒等的杯子，让宝宝用鼻子闻，杯子里装的是什么东西，它们是什么气味，自己最喜欢什么气味？ 然后和宝宝一起总结。 鼻子很小，但本领很大。
游戏规则：
如果幼儿说不出口，老师可以让幼儿多次闻，多加注意。
35
游戏名称：备选方案
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
能够根据指令进行各种动物的动作，发展迅速的反应能力。
游戏准备：
一张魔术帽、魔术棒、青蛙、企鹅的照片
游戏方法：
教师在魔术师的角色中登场，向孩子们展示魔术，说：“变，变，变，变成青蛙。” 挥动魔棒：从帽子里取出青蛙的照片。 同样把企鹅放出来，让孩子们学学怎么走企鹅吗？ 请和班级老师一起表演，把“老师变成大象”的班级老师模仿成大象。 让幼儿成为魔术师，戴帽子，挥动魔术棒。 继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。
游戏规则：
魔术师巡视后，看到一个状态不佳的孩子用魔术棒在头上“啪”地一击，那个孩子马上蹲下来，做成石头的形状。
36
游戏名称：快乐小鱼
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
认识正方形和三角形。
游戏准备：
1、由三角形、圆形、正方形组成的小鱼图形。
2、蜡笔
3、场地划出三角形、正方形、圆形区域。
活动流程：
1、教师拼出小鱼的图形，让幼儿看看老师改变了什么，它们是用什么样的形式拼出的？ 展示正方形手帕，引导幼儿形成三角形。 幼儿请用一块手帕操作。
2、幼儿扮演小鱼，老师游到“三角形(正方形、圆形)”池中，幼儿游到该区域，做小鱼动作。
游戏规则：
弄错池塘游泳的小鱼一度退出了游戏。
37
游戏名称：寻找小猫
适合年龄：3-4岁
游戏准备：
一件小猫头饰。
游戏目标：
培养认真听讲的能力。
游戏方法：
1、请给幼儿戴上头饰做成小猫。
2、其他小朋友用手遮住眼睛后，小猫马上躲了起来，同时“喵喵”地叫了起来。
3、孩子们听到叫声，放手。 幼儿去找小猫，找到的话请说“小猫在这里”。
4、把宝宝变成小猫，继续玩。
游戏规则：
小猫必须躲在大家直接看不见的地方。
指导建议：
几个幼儿同时去找小猫，看看谁能早点找到。
38
游戏名称：寻找阴影
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
培养幼儿的观察能力。
游戏准备：
各种动物的影子
玩游戏：
教师拿出小动物影子的照片，问幼儿“谁来了”，幼儿说“xxx”。 幼儿判断这是什么样的小动物，并做出相应的动作。 如果幼儿判断错误的话，即使游戏失败，也要放弃一次游戏。 教师说“xx来了”，幼儿就会做出相应的动作。 教师一边说一边拿走了椅子的一部分。 教师一说“xx要回家了”，幼儿就回到座位上。 幼儿回到座位上时，如果找不到空位，就会被游戏淘汰。 经过多次游戏后，尚未被淘汰的幼儿成为冠军。
指导建议：
1、丰富幼儿对动物阴影的简单认识，并能做出相应的动作。
2、教师在游戏过程中根据情况控制游戏次数，使最后的优胜者在10人左右。
39
游戏名称：鱼和鸟树
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
提高判断力。
游戏准备：
鱼和鸟的头饰各三个放在三个圈里
游戏方法：
幼儿分三组分别扮演鱼和鸟树站在三个圈里，听老师的口令。
1、“鸟飞树上”鸟中的幼儿到树中去拥抱一个人。
2、“小鸟吃鱼”，小鸟就会跑到鱼圈里抱住鱼圈里的一个人。
3、可以互换角色。
游戏规则：
不能走错圈。 如果弄错了，请退出游戏一次
40
游戏名称：你看起来像什么
适应年龄：3-4岁
游戏的目的：
发展观察能力。
游戏准备：
知道了各种各样的小动物，知道了它的特征
玩游戏：
老师用身体的动作表现小动物的代表性特征，让幼儿说是哪个小动物。 例如，伸出食指和中指抵在头上，表示是兔子的长耳朵。 双手合十向前挥动表示大象的长鼻子。 伸出一只手臂就表示是长颈鹿的脖子等。 老师也可以说出动物的名字，让幼儿通过身体的动作来表现小动物的特征。
指导建议：
也可以让幼儿摆出小动物的样子，让大家猜猜。
41
游戏名称：滚动游戏
适合年龄：3-4岁
游戏的目的：
提高分辨颜色的能力，发展判断力
游戏准备：
三块红黄蓝的大布
游戏方法：
幼儿分成三组分别站在三个颜色的大布边，听老师的密码玩游戏。 如果老师说“黄色变成红色”，站在黄色大布旁边的幼儿就会去红色大布上滚动，用这种方法玩几次游戏。 也可以换个小组进行。
游戏规则：
如果错了，就停止一次游戏，或者展示节目。
42
游戏名称：看看谁是对的
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
发展触摸感觉，提高感知能力
游戏准备：
两只质地不同的神秘袋子(其中有些材料具有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同的特征。 ）
游戏方法：
提供各种面料的材料，让幼儿可以自由玩耍。 根据材料的不同，手接触到的感觉也不同。 大家讨论一下刚才的经历，“碰了什么，感觉到了什么”，然后分别询问两组幼儿(每组4人)，让幼儿按照老师的指示给神秘的袋子带来合适的材料。 “请拿出硬的东西”、“请拿出光滑的东西”等。 看看哪个组的孩子最快最准确。
游戏规则：
比赛中，两对幼儿听到密码后，把手伸向神秘的袋子拿东西。
43
游戏名称：什么样的花不见了？
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
复习5以内的分数，学习判断多还是少。
游戏准备：
几个雪插条，两个小花篮，小猫，小狗，小老鼠娃娃各一个。
游戏方法：
1、教师展示不同颜色的雪花作为花的代表，让幼儿复习5以内的分数。
2、教师戴小动物娃娃扮成小猫，小狗给孩子买花，买相同颜色和数量的花( 5个以下)分别让幼儿放在小笼子里，检查幼儿拿对了没有。
3、“天黑了。 幼儿请闭上眼睛。 ”教师戴上老鼠娃娃，拿走了一部分花。
4、“天亮了。 请让幼儿分两个花篮里的花，说说谁的什么花少了。 ”请先答对的幼儿扮成小猫和小狗继续游戏。
游戏规则：
教师带花时，所有幼儿都要闭上眼睛。
指导建议：
1、根据幼儿实际情况，可从2-6开始一次性增加花数。
2、可以准备更多的小动物玩偶，分组游戏，让更多的幼儿参与。
44
游戏名称：有几个故事
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
发展判断力和快速反应能力。
游戏方法：
教师说出某个器官的名字，幼儿迅速说出器官的数量。 教师说“鼻子鼻子”时，幼儿回答“1，1”。 教师说“小手，小手”，幼儿回答“二、二”
游戏规则：教师说出某器官的名称，幼儿应根据该器官的数量迅速回答。
指导建议：
该游戏适合在集体活动组织前组织幼儿情绪时选择，时间短。
45
游戏名称：喂动物
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
了解动物的习性，知道喜欢什么动物。
游戏准备：
食物卡片8张(一套)，人手一套)毛豆、西瓜、飞虫、鸡、兔、葵花籽、玉米、草)； 对应动物的大卡：蝰蛇、狐狸、鹦鹉、牛、青蛙各一张
游戏方法：
游戏1 )喂小动物，将幼儿分成两组，地上放置食物大牌，幼儿每人放置一张动物牌。 每个幼儿都要让动物寻找同样最喜欢的东西，找到后把运输物品卡放在食物卡上。
游戏2 )每人拿一组动物卡片(小卡片)，坐在地上玩游戏。
老师：我来叫小动物。 我饿了。 请选择同样最喜欢的东西。
规则：自己动脑筋，不看别人。
游戏3 (比赛)让8名幼儿分别分成两组进行抢夺游戏。 老师出示动物时，幼儿会放上同样食物的卡片。 (老师出示5个动物，幼儿从食物卡中选择5个) )。
最快的一组幼儿获胜。
指导建议：
幼儿玩游戏时，游戏1和游戏2都是为了让幼儿更快分辨动物喜欢的东西而准备的。 如果幼儿在前两个环节马上掌握了，就可以直接进入游戏3。 另外，还可以提高难度，寻找更难区分的动物和食品，提高趣味性。
46
游戏名称：寻找颜色宝宝
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
能正确区分颜色。
游戏准备：
红、黄、蓝、黑、白等卡片
游戏方法：
1、教师用卡片给幼儿复习这些颜色。
2、卡片放在地上，幼儿手拿长颜色卡片，教师指向哪个卡片，拿到与教师指定颜色相同颜色的幼儿后站起来。 也可以让幼儿把同样颜色的卡片集中起来。
指导建议：
1、如果幼儿能识别上面的颜色，教师可以添加几种其他颜色，如粉红色、紫色等。
2、让幼儿先熟悉这些颜色。
47
游戏名称：水中的是什么
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
发展分类的能力。
游戏准备：
一种画有房子、树、船、苹果、青蛙、鱼、狗等物体的挂图，有几种与挂图内容相同的幼儿用纸、彩笔。
游戏方法：
1、中途要求幼儿指出水中有哪些东西。
2、让幼儿给水中的东西涂上喜欢的颜色
指导建议：
也可以用类似的照片和实物，让幼儿指出适合以下领域的东西。
1、能吃什么样的东西？
2、能穿什么样的？
3、可以用来画画的东西是什么？
48
游戏名称：这是什么声音
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
认真倾听，能分辨动物的叫声。
游戏准备：
动物叫声录音(一)、(二)、动物图片几张
玩法1 :
录音1、请说一下你对幼儿听到了什么。 播放录音2，让幼儿注意听，区分不同动物的叫声。 教师：听着，这是什么动物在叫？ ”幼儿会一个一个地说出动物的特征，做出相应的动作，比如“汪汪，这是小狗在叫”。 将幼儿分成两组，分别进行比赛，给每组幼儿四个不同动物声音和配套的动物图片，看比赛中哪组幼儿听声音找动物最快，第一个准确贴上动物图片的获胜。
49
游戏名称：谁在唱歌
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
养成倾听的习惯。
游戏准备：
铁、铃、鼓、钢琴等。
游戏方法：
教师取出几种乐器(三角、铃、鼓、钢琴)，让幼儿听一次各乐器发出的声音。 然后把这些乐器放在幕后，教师选择任意乐器演奏4-8拍，让幼儿说是什么乐器在“唱歌”。
指导建议：
1、幼儿熟悉这些乐器的声音时，可以使用两种乐器。 前8拍是一种乐器，后8拍是另一种乐器，让幼儿分别说是什么乐器。
2、让幼儿习惯几种乐器和各不相同的声音。
50
游戏名称：色找房子
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
学习区域分为红、黄、蓝、绿。
游戏准备：
有几个红、黄、蓝、绿的飞机头饰，场地上画着红、黄、蓝、绿四个大圆。
游戏方法：
给全体幼儿带来红、黄、蓝、绿四种飞机头饰，让他们蹲在同一个颜色的圆圈里。 教师说：“飞机准备好了。 要起飞了！ ”幼儿飞出圆圈，在场地上自由地做飞行状。 指挥官说：“飞机着陆了！ ”全体幼儿回到自己头饰颜色一样的圆圈里蹲下，指挥检查飞机是否正确。 重新开始游戏。
游戏规则：
停在错误地方的幼儿暂时停止游戏。
指导建议：
1、这个游戏还可以给各种颜色的车找房子，给小鸟找房子。
2、各种颜色的飞机头饰可以用各种颜色的挂钩、各种颜色的皮带等代替。
51
游戏名称：大圆小圆
适合年龄：3-4岁
游戏的目的：
区分大小，培养观察力。
游戏准备：
1、场地中间可立大圆(可立全体儿童)，周围可立小圆(可立2-3名儿童)。
2、有大圆硬纸片和小圆纸片各一张。
游戏方法：
幼儿散布在场地上，一边走一边读着儿歌。 “圆又圆又圆。 又大又小。 满地都是。 看了大圆中间站，看了小圆分散站”。 读完儿歌，教师举起圆圆的纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站在地上相应的圆圈里。
活动规则：
教师举起一张大圆纸片，所有幼儿都站在地上的大圈里； 教师举起小圆纸片时，孩子们分散地站在小圈里。 一个圈里站着2-3个人。
指导建议：
1、游戏开始前，要让幼儿熟悉儿歌，识别标识物的大小。
2、游戏过程中，要注意幼儿互相关注，不要推搡。
52
游戏名称：小星星
活动的目的：
识别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片。
《小星星》音乐磁带。
事件方法：
将活动会场分成两部分，一部分作为表演，另一部分用于撒小星星。 幼儿请在撒小星星的地方找到两颗同样颜色的小星星，拿在手里，到场地的另一边去。 教师播放音乐，幼儿在星星妈妈的陪伴下表演小“星星”舞蹈。
活动规则：
幼儿必须找到同样颜色的两颗小星星，双手拿着，参加表演。
事件提示：
小星星硬纸片变成手指套，可以套在手指上。
53
游戏名称：找到大球
适合年龄：3-4岁
活动的目的：
感知物体的大小，发展观察力。
活动准备：
有几张画有大圆和小圆的幼儿用纸，有几盒彩笔。
事件方法：
要求幼儿在图中找到样本般的大球，涂上漂亮的颜色，变成美丽的大球。
指导建议：
1、可以通过相同的游戏形式让幼儿寻找大小不一的手帕、餐具、乐器等。
2、也可以让幼儿为爸爸、妈妈、孩子选择合适的袜子、鞋子、手套等。
3、最初进行这种游戏时，物体的大小差异应该很明显。 随着游戏次数的增加，可以逐渐缩小物体大小的差异，提高幼儿观察的精细度。
54
游戏名称：大车票、小车票
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
区分大小，培养幼儿的观察力
游戏方法：
教师请和幼儿一起把全班的椅子集中在一起做成大汽车和小汽车，两个幼儿当司机。 “今天坐大车和小车去公园玩。 老师发给每个孩子一张汽车票。 拿着大票的孩子请坐大车。 拿着小票的孩子请坐小汽车。 孩子会好好排队上车。 ”分发车票后，请两个幼儿和老师一起当检票员，全体幼儿上车后，老师说：“大车开了，小车开了！ ”。 全体幼儿发出了“滴滴”的声音。 游戏可以重复进行。 再次进行的情况下，必须适当更换幼儿手中的车票。
指导建议：
1、游戏开始时教师必须给幼儿看大小票，让幼儿观察，进行比较。
2、这个游戏还可以把大小票变成红票、绿票、大车、小型车变成红车、绿车。 也可以改为方形票、圆形票。 改为大型车、小型车、圆形车。
55
游戏名称：谁会飞
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
1、分辨会飞的小动物和不会飞的小动物。
2、提高应变能力。
游戏方法：
1、幼儿围成一圈。 教师说：“蝴蝶来了。 ”。
2、幼儿判断该动物是否会飞。 如果是会飞的动物，就会离开座位做小鸟飞的动作。 如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿一旦判断错误，即使游戏失败。
4、教师一说“蝴蝶飞，飞得高”，幼儿就用脚尖飞。 教师说“蝴蝶会飞，飞得很低”，幼儿就会蹲着飞。
5、教师说“蝴蝶飞，飞回家”，幼儿回到座位上。
准备：
每个幼儿都有一把椅子
指导建议：
1、游戏前丰富幼儿动物知识经验，知道哪些动物会飞、不会飞。
2、提高幼儿的判断能力和反应能力。
56
游戏名称：帮助动物寻找身体
适合年龄：3-4岁
游戏目标：
观察和分析的判断能力。
游戏准备：
一张头和身体错位的动物挂图，几张内容相同的幼儿用纸，几支彩笔。
游戏方法：
给你看照片。 对幼儿说：“这里画了什么？ ”如果幼儿答不上来，“这是谁的头？ ”。 “这个身体是谁的？ ”然后，让幼儿仔细观察，用彩色的线将各个动物的头部和身体之间连接起来。
57
游戏名称：帮助小狗找房子
适合年龄：3-4
游戏目标：
感知物体大小的差异，发展观察力。
游戏准备：
请把照片挂起来。 画着中小学的三只狗和三所房子。
游戏方法：
1、请孩子们为每只狗找一个合适的房子，作为那个房子。
2、想想如果让最小的狗住在最大的房子里，其他的狗会怎么样。
指导建议：
1、可以用相似的形状给幼儿摆放大苹果、小苹果、大小盘子等。
2、可以让幼儿选择大小差异明显的动物苹果、旗帜等，给它们上色。
3、利用树叶、贝母、野果、玉石等自然物，让幼儿比较大小，可按教师要求找到大(或小)的树叶等。
58
游戏名称：炊事员
适合年龄：3-4
游戏目标：
了解各种蔬菜，提高幼儿的应对能力。
游戏准备：
每道菜的胸饰有几个，锅的胸饰有一个。
玩游戏：
1、每个幼儿佩戴一个菜胸饰，教师佩戴带锅胸饰。
2、教师引进：“我们今天是来玩烧菜的游戏的。 我的蔬菜在哪里？ ”幼儿：“蔬菜和蔬菜在这里。 ”
3、游戏开始时，教师随意选择炒菜，“先炒萝卜吧。 萝卜在哪里？ ”我问。 萝卜幼儿回答“萝卜在这里”时。 教师说：“快进锅来。 ”。 萝卜幼儿走到教师身后，全班人都问：“炒萝卜是什么？ ”我问道。
4、教师再次选择炒菜，“炒萝卜炒菜！ 蔬菜在哪里？ ”像这样重复游戏。
5、幼儿听到自己扮演的菜名后，应迅速起立回答。
6、教师一说“炒菜好了”，幼儿马上回到自己的座位上。
59
游戏名称：数字船
适合年龄：3-4
游戏目标：
1、练习1-5的数字和数量配对。
2、匹配重点，说总数。
游戏准备：
1-5数码船1套
游戏方法：
1、出示数位船，观察各船船头的数字和船体上的小孔。
2、根据船体数字将小人放入小孔。
3、统计每艘船的人数，称总数。
指导建议：
1、游戏前丰富幼儿数量概念。
2、可根据幼儿能力进行竞赛活动。
60
游戏名称：跟随哨音行走
适合年龄：3-4岁
游戏的目的：
发展听觉和运动感觉的和谐性
游戏准备：
一只哨子(或铃)、几张眼罩。
游戏方法：
请全体幼儿围成一个圈，让5-6名幼儿站在内圈上，戴上眼罩。 教师固定在圈上的某个位置，每3-5秒吹一次哨子或打一次小铃。 戴着眼罩的幼儿根据哨音慢慢前进，设法接近教师抓住。 谁先抓教师，谁赢了。
指导建议：
1、必须先选定圈内幼儿，蒙眼后确定教师站位。
2、多次游戏后，可以逐渐扩大教师与幼儿之间的距离。
